پرگماتیک یا کاربرد زبان بخشی از عملکرد زبان است که مربوط به استفاده کردن از زبان در بافت‌های اجتماعی می‌باشد. کودکان دارای مشکلات کاربردشناسی یا کاربرد زبان، مشکلات فراوانی در استفاده اجتماعی زبان به شیوه مناسب یا همانند همسالان خود دارند.
آنها اغلب نمیدانند که باید در مکالمات نوبت گیری داشته باشند یا نمیتوانند لحن و تون صدای خود را با شرایط لازم تنظیم کنند. مثلا با صدای خیلی آهسته صحبت میکنند. آنها به وفور جریان مکالمه را بهم میریزند و درمورد مسائلی که شنونده تمایلی به شنیدن آن ندارد صحبت میکنند. نوع مکالمه آنها ممکن است دور از ادب یا بی ملاحظه به نظر برسد.
مهارت‌های کاربرد زبان یا کاربرد شناسی (پرگماتیک)
- دانش اینکه وقتی یک سوال از فرد پرسیده میشود باید جواب بدهد.
- توانمندی برای شرکت کردن در مکالمات و نوبت گیری در مکالمه با سایر سخنگویان.
- توانمندی برای متوجه شدن و ارايه پاسخ مناسب به بخش های غیر کلامی مکالمه (واکنش مناسب به زبان تن و حالات روحی فرد)
- توانمندی برای حفظ موضوع و یا تغییر موضوع به طور مناسب
- توانمندی برای حفظ مناسب تماس چشمی (نه زیاد زل بزند و نه اینکه نگاهش را بیش از اندازه برگرداند)
- توانمندی برای اینکه چه فرمی از جملات و کلمات را با توجه به شرایط برای شروع یک مکالمه و یا پاسخ دادن انتخاب کرده و به کار گیرد.
مراحل طبیعی رشد گفتار و زبان
حدود یک سالگی
- نامش را تشخیص می‌دهد.
- علاوه بر “ماما” و “بابا” دو سه کلمه می‌گوید.
- کلمات خانواده را تکرار می‌کند.
- آموزشهای ساده را درک می‌کند.
- کلمات را به عنوان نماد اشیا تشخیص می‌دهد: ماشین (اشاره به گاراژ)
- شاید برای شما جالب باشد: گفتار درمانی یا آسیب شناسی گفتار و زبان
بین یک و دو سالگی
- مفهوم نه را درک می‌کند.
- حدود ۱۰ تا ۲۰ کلمه (اسامی) را استفاده می‌کند.
- عبارات دو کلمهای به کار میبرد مثل: ” بابا بای بای”
- با دست “بای بای” می‌کند و دالی موشه بازی می‌کند.
ما رو در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید
